作者：王倩倩听力词汇量语音意识主观性练习教材系统
摘要：本文旨在研究如何最大限度地增长学生的听力词汇量,引导学生通过耳朵扩大知识面和提高思辨能力。文章探析了英语专业学生听力进步缓慢的原因,提出了以增长听力词汇量为主线,推进英语专业听力课教学,并在此基础上提出了三种方法和途径,希望对广大三本院校英语专业的听力教学提供一个探索途径。
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