作者：罗伟明; 郑莹; 黄晨新建本科院校内涵式发展援助模式机制资源发展现状
摘要：[目的]探索建立切实可行的援助模式与机制,促进政府、社会、高校资源的合理配置,为推动新建本科院校内涵式发展提供理论依据和实践路径。[方法]访谈调查采用李克特量表的形式编制,对5所代表性的新建本科院校＂内涵式发展现状与援助需求＂以及7家援助方单位＂援助可能＂进行典型调查、数据收集、分析处理,提出相应对策。[结果]5所代表性的新建本科院校＂内涵式发展现状＂及＂援助需求＂指数均值分别是＂2.93＂和＂4.03＂,新建本科院校办学发展现状良好,对外部援助需求强烈;7家援助方单位＂援助可能＂指数均值是＂4.06＂,均有较高的援助意愿。[结论]通过对＂新建本科院校内涵式发展现状与援助需求＂以及＂援助方援助可能＂的调查分析,充分利用外部现有的资源,探索建立＂社会参与型＂、＂高校互助型＂、＂国际合作型＂援助模式,并重点从组织机构、政策设计、保障机制、评价体系四个方面建立健全援助机制。
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