作者：王小敏情感因素情感焦虑英语听力学习
摘要：文章在克拉申（Krashen）的情感过滤假设理论的基础上，阐述了怎样调动学生的积极情感，减少学生的情感焦虑，帮助学生提高英语听力学习效果，进而改变目前大部分学生听力水平差的听力学习现状。
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《浙江万里学院学报》（双月刊）创刊于1988年，由浙江省教育厅主管，浙江万里学院主办，CN刊号为：33-1274/Z，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《浙江万里学院学报》主要刊登本院基础学科（数学、外语）、计算机、管理、经贸、法律、文学艺术、电子信息、工程技术、生命科学、文化传播、教育教学方面的学术论文。
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