作者：刘宏刚; 李宗强; 高理想中学生英语学习动机减退实证研究
摘要：为了探究中学生英语学习动机减退的原因，文章以来自吉林省6个地区的2153名中学生为研究对象，采用定量和定性相结合的方法对其进行了研究。探索性因子分析得到8个因子：课程衔接、学习焦虑、教师师德、经济支持、语言学习态度、学习者自信心、父母辅导和教师基本功。这8个因子又可分别归入教师因素、课程因素、家长因素和学习者因素等4类因素。为了进一步增强中学生英语学习动机，提升其英语学习质量，有必要在加强小学与初中、初中与高中英语课程之间的衔接，提高英语教师自身素养，加强家校协作等方面作出努力。
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