作者：蒋成瑀阅读作者理论原意本义引申义
摘要：作者理论源自方法论诠释学，是阅读的基础理论。该理论主张恢复、重建作者原意，但又确认读者可以比作者自己更好地理解作者，无意间颠覆了原意说。阅读可以有多种、多重意义，其中文本的本义与读者拓展、创造的引申义，才是两种最基本、最重要的意义。
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《浙江外国语学院学报》（CN：33-1376/Z）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《浙江外国语学院学报》以思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及新时代中国特色社会主义思想为指导，解放思想，改革创新。依托学校办学特色和学科发展优势，以外语学科为主、多学科渗透的定位，以专题带动专栏的建设和发展，产生了良好的社会反响和学术影响。
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