作者：赵蕾; 刘志兵; 胡莎职业技术教育学硕士研究生核心素养
摘要：关注“核心素养”是二十一世纪人才培养的必然趋势。借鉴国内外“核心素养”相关研究成果与经验,立足职业技术教育学人才培养目标,基于职业技术教育学专业特殊性,探究了职业技术教育学专业硕士研究生核心素养的构成要素。研究发现:核心素养涵盖专业认同感、专业理论知识素养、交叉学科知识素养、专业实践素养、文化底蕴素养、创新思维素养、外语以及文字撰写能力素养等要素。通过厘清硕士研究生应具备的核心素养,为更好地培养职业技术教育学专业硕士研究生提供理论依据。
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