作者：林夕宝; 余景波; 刘美云高职院校人才培养
摘要：高职院校实施“1+X”证书制度与经济社会发展新常态、高职院校育人模式改革和高职院校生源多样化有着一定的相关性。为了探析高职院校实施“1+X”证书制度的主要影响因素,从职业技能等级证书认知程度、接纳态度、获取情况和政企校角色需求向度四个方面分别设置参数,对山东省某高职院校土建大类工程造价专业79名学生进行问卷调查和个别访谈发现,政府、社会、学校和学生是对高职院校实施“1+X”证书制度具有较大影响力的因素,并从国家层面、社会层面和学校层面提出提升高职院校实施“1+X”证书制度实效的对策和建议。
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