HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

发挥职业学校在职业体验课程中的引导作用

作者:缪朝东职业学校体验课程引导中国儿童成人世界职业角色社会职业社会发展

摘要:儿童生来便有模仿成人的天性,模仿成人世界职业是孩提时代游戏的重要内容。随着儿童年龄的增大,外显的游戏模仿形式逐渐减少,但他们对成人世界的好奇感却丝毫不会减少。“职业体验”就是将他们的这份好奇心充分挖掘出来,让他们近距离、身临其境地体验各种职业。1997年,韩国HAJA儿童职业体验馆开业,标志着儿童职业体验行业的诞生。自2008年杭州Do都城开业以来,中国儿童职业体验馆的发展速度十分迅猛,并从2012年起呈现出“井喷式”发展。儿童在馆内扮演各行业成人职业角色,家长期待孩子在娱乐中体验社会职业、提早适应社会发展。通过引导儿童参与各种与职业相关的实践活动,帮助儿童建构起对职业的初步认知。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

职教通讯

《职教通讯》(CN:32-1806/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职教通讯》逐步形成了切合时代脉博,贴近职责实际,准确把握职教热点与难点,及时为职教实践提供有益指导,融理论性、报道性综合性于一体的办刊特色,连续评为江苏省一级期刊、全国优秀职教期刊一等奖。

杂志详情