教师培养模式职业教育培训规律培训模式理工学院质量
摘要：教师是立教之本、兴教之基、强教之源。没有高质量的教师,就没有高质量的职业教育。然而,高质量的职业教育教师从哪里来?职业教育教师有没有独特的培养培训规律?我们如何来培养培训高质量的职业教育教师?这些都是推进职业教育教师培养培训模式改革不可回避的问题。由江苏理工学院庄西真、臧志军、孙健、聂伟进、彭明成等五位同志撰写的《职业教育教师培养培训模式研究》一书对此进行了探索。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《职教通讯》（CN：32-1806/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职教通讯》逐步形成了切合时代脉博，贴近职责实际，准确把握职教热点与难点，及时为职教实践提供有益指导，融理论性、报道性综合性于一体的办刊特色，连续评为江苏省一级期刊、全国优秀职教期刊一等奖。
北大期刊、统计源期刊
人气 175233 评论 78
省级期刊
人气 9966 评论 41
人气 7460 评论 11
部级期刊
人气 5392 评论 10
