作者：孙晓庆高职院校治理质量保障共治构建
摘要：在梳理高职院校现代治理理论的主要观点及质量保障的标准、 规范基础上, 以权力配置与运行机理为基本线索, 分析现代治理视域下高职教育质量发展和质量提升的互动机制, 对机制建构方面提出三个层面可操作性路径： 宏观层面上明确责任主体, 建立刚性标准系统; 中观控制上建构协同培养机制, 有效运行现代化治理结构; 微观运行中优化过程监控, 着力于常态化教学管理生活.旨在构建起政府、 企业、 学生、 行业等多元主体融合、 多种利益互动的质量保障共治机制, 提升高等职业教育的核心竞争力, 支撑高等教育治理改革和现代职业教育发展, 倾心培育高素质产业大军.
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