作者：陆俊杰中国职业教育发展进步主义要素主义哲学技术积累
摘要：进步主义和要素主义均是教育哲学中的重要流派.中国职业教育对进步主义的名义性秉持并不能消除理想照映下的难题,接受职业教育学生的基本素质堪忧、学校化职业教育模式依然使发展的实现出现困难.中国职业教育对要素主义的实质性传承也值得关注,要素主义在职业教育发展逻辑中的顽强生存,可以视为受批判而被使用的奇特图景.面向未来,马克思主义哲学以其发展性和完整性成为中国职业教育的最佳选择.根植于既往教育实践的教育哲学思想并不能完全适合于中国职业教育的当前实践,必须打造基于本土实践、具有中国特色的教育哲学思想.
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