作者：刘坤职业教育教学模式行动导向
摘要：基于行动导向的职业教育为德国的工业4.0战略实施培养了大量人才,其教育目标是培养学生获得关键能力和创新能力。德国职业教育的行动导向教学模式可以为我国职业教育提供改革思路。深入研究德国基于行动导向的教学模式,根据我国高职学生实际学习特点进行改革,提供了适合我国高职教育的基于行动导向的教学模式和方法。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《职教通讯》（CN：32-1806/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职教通讯》逐步形成了切合时代脉博，贴近职责实际，准确把握职教热点与难点，及时为职教实践提供有益指导，融理论性、报道性综合性于一体的办刊特色，连续评为江苏省一级期刊、全国优秀职教期刊一等奖。
北大期刊、统计源期刊
人气 174133 评论 78
省级期刊
人气 8404 评论 41
人气 5229 评论 11
部级期刊
人气 4560 评论 10
