作者：魏晓艳应用型大学大学教师发展认知理念行动理念
摘要：有别于传统研究型大学, 应用型大学在教师发展实践中秉持着具有自身特色的教师发展理念.根据近两年对我国8个省或直辖市13所应用型大学教师发展活动所做的观察与访谈, 对我国应用型大学教师发展理念进行内涵界说, 并扼要分析了其实施教师发展活动的理念及蕴涵, 提出对我国应用型大学教师发展活动的启示与建议.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《职教通讯》（CN：32-1806/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职教通讯》逐步形成了切合时代脉博，贴近职责实际，准确把握职教热点与难点，及时为职教实践提供有益指导，融理论性、报道性综合性于一体的办刊特色，连续评为江苏省一级期刊、全国优秀职教期刊一等奖。
北大期刊、统计源期刊
人气 175229 评论 78
省级期刊
人气 9759 评论 41
人气 7359 评论 11
部级期刊
人气 5287 评论 10
