作者：兰琳高职院校服务类专业教学资源整合优化资源配置理论长效机制
摘要：在现行教育体制中,行政化的管理模式削弱了高职院校与行业企业之间的联系,形成了学生群体单一、教学周期固定、教学模式死板、整个教学游离于市场之外的情况,与之相统一的是教学资源配置死板,资源没有得到有效整合。通过参照资源配置理论,遵循资源优势互补及资源投入转化等原则,高职院校服务类专业需充分调动全体教学团队及教辅工作人员全员积极性,发挥校内外优势资源互补特征,整合优化教学资源模式,从根本上提升人才培养品质,提高专业建设水平。
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