作者：陈春艳; 胡小桃中职学生观培育措施积极心理学
摘要：基于积极心理学的视角,对我国传统中职学生观进行了反思。作为现代职业教育的教师和教学管理者,在提升我国职业教育质量与水平时,应该牢牢树立、把握和体现符合现代职业教育改革发展要求的积极的中等职业教育学生观。围绕积极的中等职业教育学生观,加快推进人才培养模式创新和完善职业教育人才多样化成才渠道,提高教学质量,为学生的成长成才提供保障。
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《职教通讯》（CN：32-1806/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职教通讯》逐步形成了切合时代脉博，贴近职责实际，准确把握职教热点与难点，及时为职教实践提供有益指导，融理论性、报道性综合性于一体的办刊特色，连续评为江苏省一级期刊、全国优秀职教期刊一等奖。
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