作者：马庆发创新思维校企合作利益驱动
摘要：＂十八大＂报告中关于主线有不同的诠释,从教育角度看,一个主线是全面建成小康社会,具体体现在三个方面：加快发展现代职业教育、更高质量的就业和努力办好人民满意的教育。这三个方面和职业教育密切相关,是一个整体。提高职业教育的地位要从三维资本的思维模式出发,即物质资本、人力资本和社会资本。只有这三方面的资本提高了,职业教育的地位才能相应提高,深化校企合作包括制度机制的创新,其机制行为主要包括四种激励方式：即显性激励、隐性激励、监督激励和内在激励。
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