作者：柳继军教学方法电工基础教学探究式应用引导综合知识人才培养综合能力
摘要：一、教学设想从21世纪人才培养的要求来看：具有综合知识、综合思维、综合能力的高水平的复合型人才，将越来越受到重视。这类人才表现出来的特点常常能够自我增扩与统整知识、自我培养和提高能力、协调发展知情意行等。这就要求我们的教育与教学必须符合时代的要求，新课程标准提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学目标，
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《职教通讯》（CN：32-1806/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职教通讯》逐步形成了切合时代脉博，贴近职责实际，准确把握职教热点与难点，及时为职教实践提供有益指导，融理论性、报道性综合性于一体的办刊特色，连续评为江苏省一级期刊、全国优秀职教期刊一等奖。
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