作者：付雪凌中等职业教育文化课分层教学分层机制
摘要：中等职业学校学生在文化课学习基础、学习能力及学习习惯方面的差异越来越大，根据学生差异实施分层教学是提高文化课教学效果和质量的理想选择。因此，应该在深刻把握中等职业教育和文化课学科特点的基础上，对中职文化课分层教学的基本内涵、影响分层的因素、教学目标分层、教学对象分层4个方面进行研究。
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