作者：黄柏江课堂教学教育大众化学生管理调控对象期望目标中等职业学校
摘要：随着我国社会的进步，教育的大众化正成为时代的特征。然而，教育大众化在带来大学扩招、高中阶段教育普及、九年义务教育推广等的同时，也加剧了教育的功利化倾向。在整个教育链条中，初中教育的功利色彩最为浓厚，社会、学校、家长在办学“利益”诉求上几乎达到了惊人的默契，即把成绩相对较“优”的学生送进普高，作为这种共同“利益”诉求的代价，就是那些在老师看来没希望升入普高的学生所受的教育严重缺失，将他们放任甚至放弃在初中教育中已经成为通行的做法。这一现象的后果，便是中等职教不得不面对生源竞争剧烈、社会认可度不高、学生管理累、教学组织难等一系列状况。因此，对于一线中等职教工作者，如何加强课堂管理，重新唤起学生的课堂热情，在保证课堂教学秩序的同时，实现中职课堂教学的期望目标就成为一个现实而迫切的问题。
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