作者:刘德恩职业学习理论职校生学习过程性教育学术性初探特征目标模式条件
摘要:与学术性教育相比,职业学习的目标与内容、方式、条件和结果都有其特殊性,其学习过程模式则遵循技能形成的实践逻辑,职校生的学了具有职业学习的一般特征外,又有这个亚文化群体的特征.
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