作者：张海峰; 王丽娟高等职业教育学前沿性问题培养目标课程开发双师型学制
摘要：高等职业教育学的不成熟性,决定了其前沿性问题主要来自高等职业教育发展的现实中,而不是来自学科理论本身,并且具有复杂性、本土性、开放性、多样性、推移性等五个特征.从高等职业教育理论发展的内在逻辑和实践发展的重要程度来看,培养目标、课程开发、"双师型"涵义、学制体系等是高等职业教育学亟待突破的四个前沿性问题.
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