作者：陈敏 李莹虚拟教学团队激励机制心理契约知识型员工
摘要：通过对知识型员工特点进行分析，结合虚拟教学团队这种特殊的团队组织形式。借鉴心理契约理论，对广播电视大学虚拟教学团队的维护和运行进行阐述和分析，并在此基础上提出基于心理契约、针对知识型员工个人特点和虚拟团队组织特点的激励模型与激励机制。
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《职教论坛》（CN：36-1078/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职教论坛》坚持刊物的专业性、理论性、指导性定位，坚持为职教事业服务、为广大职教工作者服务的宗旨，注重科学性、先导性、开放性、言论性和可读性，杂志发行覆盖面已遍及全国31个省（市、区），是我国最具影响的职教刊物之一，2008年被北京大学等权威机构再次评为“全国中文优秀期刊”，并获“全国优秀职教期刊一等奖”、“江西省优秀社会科学期刊奖”、“江西省十...
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