作者：冯丽莎高职学生自主学习内涵和意义现状对策
摘要：传统的课堂教学模式已经不能满足学生日益增长的需要，为了能更好的适应社会发展趋势，各所高校以教师为导向、以学生为主体，提高高职院校学生的自主学习教学体系正逐步兴起。但是目前对高职学生自主学习现状分析只有少量的研究并呈现消极状态，需要有关部门和学校的干预和改善。在自主学习的内涵和意义基础上，分析了目前我国高职学生自主学习的现状．从而找到提高我国高职学生自主学习的对策和策略。
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《职教论坛》（CN：36-1078/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职教论坛》坚持刊物的专业性、理论性、指导性定位，坚持为职教事业服务、为广大职教工作者服务的宗旨，注重科学性、先导性、开放性、言论性和可读性，杂志发行覆盖面已遍及全国31个省（市、区），是我国最具影响的职教刊物之一，2008年被北京大学等权威机构再次评为“全国中文优秀期刊”，并获“全国优秀职教期刊一等奖”、“江西省优秀社会科学期刊奖”、“江西省十...
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