作者：李海莲网络形成性考核应然与实然对策与建议
摘要：从理想层面来看，开放教育基于网络的形成性考核应该具有：有利于转变教育观念、有利于对教学过程的监控、有利于提高学生的综合素质与能力、有利于师生、生生互动，提高教学反馈的及时性和有效性等方面的功能。但是，在实践过程中，基于网络的形成性考核的应然功能与实然功能之间存在一定差距，提出了完善基于网络的形成性考核的对策与建议。
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《职教论坛》（CN：36-1078/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职教论坛》坚持刊物的专业性、理论性、指导性定位，坚持为职教事业服务、为广大职教工作者服务的宗旨，注重科学性、先导性、开放性、言论性和可读性，杂志发行覆盖面已遍及全国31个省（市、区），是我国最具影响的职教刊物之一，2008年被北京大学等权威机构再次评为“全国中文优秀期刊”，并获“全国优秀职教期刊一等奖”、“江西省优秀社会科学期刊奖”、“江西省十...
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