作者：肖学健 李田设计表现技法阶段速写能力色彩涵养
摘要：设计表现技法的教学可以培养学生对学科综合性和思维发散性的认知，通过画图调动设计中关于创新、功能、材料、结构、工艺、形态的整体思考能力。设计表现技法是一门理论和实践紧密联系的课程。那么如何才能充分调动学生的积极性来学习和消化课堂理论知识，并且能运用各种表现技法和工具呢？笔者依据多年的教学实践，摸索出一些经验，与大家共同探讨。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《职教论坛》（CN：36-1078/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职教论坛》坚持刊物的专业性、理论性、指导性定位，坚持为职教事业服务、为广大职教工作者服务的宗旨，注重科学性、先导性、开放性、言论性和可读性，杂志发行覆盖面已遍及全国31个省（市、区），是我国最具影响的职教刊物之一，2008年被北京大学等权威机构再次评为“全国中文优秀期刊”，并获“全国优秀职教期刊一等奖”、“江西省优秀社会科学期刊奖”、“江西省十...
省级期刊
人气 307071 评论 50
人气 214840 评论 46
部级期刊
人气 120547 评论 46
CSSCI南大期刊、北大期刊
人气 75845 评论 61
