作者：吴筱贞高职院校创新教育主体性主体性培养
摘要：创新教育是一种主体性教育，创新教育的突破口在于学生独特的主体性的培养，学生的主体性主要表现为：独特性；自觉性；主动性；创造性；整体性。强化高职院校学生的主体性培养，培养创新性的技能人才必须树立正确的教育价值观；更新课程观，强调“创新性”课程、“协商式”课程，强调主体性课程设置，体现以学生为主体的课程理念；丰富教育活动的形式；同时高职院校的教师要具有良好的专业素质。
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《职教论坛》（CN：36-1078/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职教论坛》坚持刊物的专业性、理论性、指导性定位，坚持为职教事业服务、为广大职教工作者服务的宗旨，注重科学性、先导性、开放性、言论性和可读性，杂志发行覆盖面已遍及全国31个省（市、区），是我国最具影响的职教刊物之一，2008年被北京大学等权威机构再次评为“全国中文优秀期刊”，并获“全国优秀职教期刊一等奖”、“江西省优秀社会科学期刊奖”、“江西省十...
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