成人教育司职业教育教育部实践性教学环节国家职业标准职业培训教材教学模式行动导向
摘要：采用“行动导向”教学模式，打破传统的力学、制图、施工技术等学科体系，根据企业实际的工作任务、工作过程和工作情境组织教学内容，与国家职业标准和行业岗位要求紧密结合，突出实践性教学环节，既可作为学历教育教材，也可作为短期职业培训教材。
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《职教论坛》（CN：36-1078/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《职教论坛》坚持刊物的专业性、理论性、指导性定位，坚持为职教事业服务、为广大职教工作者服务的宗旨，注重科学性、先导性、开放性、言论性和可读性，杂志发行覆盖面已遍及全国31个省（市、区），是我国最具影响的职教刊物之一，2008年被北京大学等权威机构再次评为“全国中文优秀期刊”，并获“全国优秀职教期刊一等奖”、“江西省优秀社会科学期刊奖”、“江西省十...
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