作者：余威一 范玉风 岑岗微课教学平台建构主义微课评价
摘要：伴随着新技术、新理念的不断涌现和发展,技术领域与教学领域的融合日渐深入,微课教学已是学术界关注的热点,为教学的深入发展提供了契机。为此,从微课教学的内涵出发,在分析国内外现有研究的基础上,围绕建构主义学习理论,结合网络及多媒体技术,提出构建一个集教学、展示、交流和评价为一体的微课学习交流平台的方法,并对微课学习交流平台的各个模块进行了全面的分析和阐述。
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《浙江科技学院学报》（CN：33-1294/Z）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《浙江科技学院学报》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，贯彻党的教育方针，以发表应用工程技术论文为主，兼顾理论研究和高等教育研究，以促进我院教学、科研的发展，促进师资建设与整体教育质量的提高，更好地为地方经济建设服务。
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