作者：陈伟青眼神动作书信媒体
摘要：班主任管理工作是一门艺术,面对性格各异的学生,我们不能一味地对他们采用高压政策,进行说教教育或严厉批评。有时候,我们可通过特殊的眼神、动作、表情等肢体语言也能使学生的心灵受到感染和震撼;借用纸条、书信、短信等方式拉近师生距离,使学生能更好地感受班主任的关爱;借用活动搭建平台,激励学生,鼓励学生张扬个性,增强自信心;借用多媒体等技术手段来教育引导学生学会自律。同时,作为班主任,也要用自己的言行为学生做出良好的榜样。
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