作者：张振华; 徐建浓务工子弟生具身学习学习专注力
摘要：前期观察发现,'离身'学习是务工子弟生普遍存在的课堂行为表现,这与其学习起点低、学习习惯差等相关之外,与务工子弟学校长期局限于传统课堂教学模式也存在着很大关联。为培育务工子弟生适应未来社会的主动、专注学习品质,H校设计、实践探索了基于'具身学习'为特质的课堂变革行动。该变革行动以改变务工子弟生课堂学习的专注力及自主性为主要指向,以时间调控'状态'、课型转变'学式'、检测促进'自主'为路径和实施策略。既显著提升了务工子弟生课堂学习专注力及自主性,也在一定程度上促进了务工子弟学校教师课堂变革意识和参与力。
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