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200篇的背后——教学理念的四次提升之路

作者:张卫星教学理念教育教学论文1998年教学期刊正规教育专业发展教学实践文章

摘要:自1998年8月从初中转到小学任教以来.我就将自己的写作特长运用到教育教学论文及案例的写作当中,一发而不可收拾。至今,已有200篇文章在正规教育教学期刊上发表。也许有人赞叹我的坚持,也许有人感叹我的才华,也许还有人笑话我是个书呆子……接近知天命之年的我。都会淡然处之。那么,真正支撑我写下这么多文章的力量从哪里来?一是父亲遗传的石匠精神,让我在专业发展的道路上努力前行;二是善于把自己教学实践中的所思、所想、所做及时记录下来;三是得益于四次教学理念的提升,让我的文章有看头,有价值。

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浙江教育科学

《浙江教育科学》是一本有较高学术价值的双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《浙江教育科学》在鼓励学术探索普及教育科学知识、把握教育事业发展动态等方面发挥了积极的作用。

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