作者：韦书令mooc网络课程教学生态环境教育生态学
摘要：当前MOOC在教育界得到了广泛的关注和运用,MOOC的注册人数和课程数量在飞速增长,许多教学机构和高校都加入到MOOC的开发和建设中,不断促进MOOC整个教学生态链的发展和完善。研究从教育信息化影响教学生态环境变革的现实需求出发,借助教育生态学、复杂性理论和活动理论等教学理论作为研究工具和理论支撑,通过技术、平台和资源等视角阐述了MOOC的教学生态环境对其关联主体元素的影响和优缺点,同时对目前典型的MOOC学习平台及其相关的功能进行分析和研究,探究如何设计和搭建完整的MOOC教学生态环境。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
