作者：王芳教育科研路径课程改革一线教师课改
摘要：随着第二轮课改的纵向深入，教育科研再次被关注，成为突破课程改革发展瓶颈的专业利器。“小题大作”作为一种新的科研路径，以一种亲和、可行的姿态渐渐被广大一线教师所接受．并以“星星燎原”之势在教育的原野上蔓延，扩张。
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《浙江教育科学》是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《浙江教育科学》在鼓励学术探索普及教育科学知识、把握教育事业发展动态等方面发挥了积极的作用。
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