薄弱初中教育变革科学转型
摘要：短短五年,浙江省教科院附校通过走＂科研兴校＂的路子,实现了教育质量由弱到强的华丽转身,低进高出的办学业绩赢得了良好的社会声誉。其办学水平快速提升的过程可以概括为：科研引领育人理念转轨、点然希望提振师生信心、先学后教实现教学模式变革、建构课程体系助推特色发展。省教科院附校为我省普通初中切实有效地推进课程改革提供了成功样本和典型经验。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《浙江教育科学》是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《浙江教育科学》在鼓励学术探索普及教育科学知识、把握教育事业发展动态等方面发挥了积极的作用。
省级期刊
人气 753957 评论 72
人气 537151 评论 49
人气 485010 评论 71
人气 465037 评论 66
