我们的教改试验——“7选3”走班教学的实践与总结

作者：王博威 吴磊7选3分类分层走班三师一体有效评价

摘要：深化普通高中课程改革和新高考方案都强调把更多选择权交给学生和学校,旨在激发学生学习兴趣,挖掘学生学习潜能,帮助学生尽早发现专业倾向,合理规划学习和发展方向,实现学生全面而有个性的发展。为了更好的使这一理念落到实处,我校从对＂7选3＂走班教学的认识、课程架构、分类分层走班、组织、评价、有效管理等几个方面进行了深入实践研究,最终形成了一套较为合理的＂7选3＂分类分层走班教学模式。

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