作者：肖安庆; 刘建飞实践经历价值取向课堂实验合作学习能力主要学习方式传授式神坛数据分析整合技术学科教学
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《浙江教育技术》是一本有较高学术价值的大型双月刊，深入开展理论研究，致力于为广大教育技术工作者搭建舆论引领、信息传播、工作交流和成果展示的平台，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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