作者：蔡菁菁电子白板课堂应用热现象冷思考巧运用
摘要：随着科技的飞速发展,交互式电子白板作为一种新的信息化教学手段给师生带来了耳目一新的体验。然而,面对流光溢彩的新技术,有的教师迷失方向。因此相较于交互式电子白板应用的"热度",我们更应该冷静思考,积极探索。以下笔者从课堂实际出发,结合白板的理论基础,从多而繁杂、失了效果,线性程式、失了互动,盲于通用、失了个性这三个方面进行剖析,从白板应用的"热现象"入手发现问题,进而停下来冷静思索问题,最后从实际出发,通过"巧运用"解决问题。
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