“严肃游戏”提升教师信息技术能力的设计与研究

作者：翁科波中小学教师信息技术能力严肃游戏建构主义

摘要：近年,中小学数字化校园的建设不断深入,但随之凸显的问题是教师信息化水平和意识不够高造成设备利用率低的局面。若能借助信息技术开发一款游戏式学习软件,教师就可以随时随地在模拟的情境中"玩中学"、"做中学",潜移默化地达到技能培训的效果。因此,本文分析了严肃游戏和乔纳森的建构主义学习环境模型,并将两者结合开发了一款能够提升教师信息技术能力的游戏。

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