作者：何赣湘小班化教学模式探析
摘要：小班化科学教学以"问"促"学"模式具有一般小班化教学特点,更具有基于学生的自主学习,以教师教学案中的问题作为引导,以合作教学为手段,以培养学生探究性学习能力为目标的特色。通过一段时间的锻炼,有利于学生养成善于发现问题,喜欢探究问题,主动思考问题的好习惯。
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