巧用课件 为学生识字搭便桥——利用“农远工程”教学资源优化一年级识字教学的实践研究

作者：叶惠珍小学语文识字教学资源应用

摘要：省"农远工程"的春风吹过偏远的农村小学,使我校教学条件有了质的飞跃。笔者在教学实践中,充分运用"农远"教学资源,采用了三种识字优化方法,起到了提高学生语文识字教学质量,帮助学生找到识字方法,培养学生识字思维的作用。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社