拓展小学生科学探究空间的策略研究

作者：杨华英小学科学探究空间拓展策略

摘要：拓展学生的探究空间是每个科学教学工作者投身于科学课实践研究的责任。笔者在实践中经过研究发现,有结构的探究材料是拓展探究空间的保障,明确的探究任务是拓展探究空间的前提,充足的探究时间是拓展探究空间的基础,留下想象的空间是拓展探究空间的外延。

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