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关于高中物理探究教学原则的思考

作者:葛德成高中物理探究教学原则方法

摘要:本文通过课堂教学案例的分析,阐明了高中物理探究教学应遵循的四个基本原则,旨在促进高中物理课堂探究教学能更加有效地实施。

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浙江教育技术

《浙江教育技术》是一本有较高学术价值的大型双月刊,深入开展理论研究,致力于为广大教育技术工作者搭建舆论引领、信息传播、工作交流和成果展示的平台,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

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