作者：陈博; 朱建敏; 陈凯学习过程echem辅助工具球棍模型顺反异构体化学学习空间想象力物质性质教育信息资源
摘要：<正>化学学习可以分为宏观、微观和符号表征三个相互关联、影响的层次。有机化学学习同样如此,要学好有机化学,必须深刻理解有机分子结构与性质的关系。但很多学生在学习过程中无法将分子式(符号表征)、分子结构(微观)和物质性质(宏观)的学习融为一体,在三者之间搭建起知识的桥梁。这是因为学生在早期的化学学习中更多地依赖于感官上的知识获取,对于分子式和分子结构的抽象式学习自然会表现出不适应,遇到困难。尤
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
