作者:俞晓霞情境创设学习过程买东西小组讨论你喜欢购物活动紧密的结合解题方法班级人数贰角
摘要:<正>《全日制义务教育数学课程标准》(试验稿)以下简称《标准》中阐述:"要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程",数学课程的内容"应当是现实的、有意义的、富有挑战性的"。这些论述既是对数学学习内容选择的提出要求,
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《浙江教育技术》是一本有较高学术价值的大型双月刊,深入开展理论研究,致力于为广大教育技术工作者搭建舆论引领、信息传播、工作交流和成果展示的平台,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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