作者：甘咏华拓展阅读学语文阅读过程阅读效率阅读动机语文课文阅读教学阅读目标文本阅读多元评价
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《浙江教育技术》是一本有较高学术价值的大型双月刊，深入开展理论研究，致力于为广大教育技术工作者搭建舆论引领、信息传播、工作交流和成果展示的平台，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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