作者：操文元powerpoint教学效果学习效果大段计算机屏幕学习难度说明性文字认知心理学投影屏
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《浙江教育技术》是一本有较高学术价值的大型双月刊，深入开展理论研究，致力于为广大教育技术工作者搭建舆论引领、信息传播、工作交流和成果展示的平台，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 85437 评论 62
人气 34286 评论 68
部级期刊
人气 26082 评论 54
人气 24931 评论 56
