作者：龚文君任务驱动信息技术教学建议联系学习意义性学习活动特定含义任务设计现代教育心理学学习因
摘要：<正> 目前中小学信息技术课已成为必修课,任务驱动教学法在信息技术课的教学中得到了广泛的实践。《全日制普通高中信息技术课程标准(审定稿)》专门在"教学建议"一栏中指出:"‘任务驱动’教学强调让学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的‘任务’情境中,通过完成任务来学习知识、获得技能、形成能力、内化伦理。因此,要正确认识任务驱动中‘任务’的特定含义,使用中要坚持科学、适度、适当的原则,避免滥用和泛化;要注意任务的情境性、有意义性、可操作性;任务大小要适当、要求应具体,各任务之间还要相互联系,形成循序渐进的梯
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