作者：张腾小群体教学模式游泳选项实验研究
摘要：目的：通过对“小群体”教学模式在高校游泳选项课教学中的应用来提高游泳学习效果。方法：采用教学实验法进行研究。结果：“小群体”教学模式对学生蛙泳技术、达标成绩及人际交往能力影响显著。结论：采用小群体教学模式能为学生营造一个更为宽松和自主的学习环境，提高学生体育学习的效果；加强了学生间的人际交往，增强团队凝聚力；为传统游泳教学注入了新的活力，丰富了游泳教学的内容。
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