作者：叶云飞海洋高等教育海洋文化素养构成特点培育措施
摘要：海洋文化素养主要由海洋文化知识、海洋文化意识和海洋文化心理特征等构成。培育海洋类高校学生的海洋文化素养，有助于形成办学特色，也有利于提高教学质量和学生的人文素养。目前海洋类高校学生的海洋文化素养具有偏知识性、快速发展性和创新优质性特点，从一定程度上体现了我国高校海洋文化教育的长处和不足。对此，我们应采取科学而有效的措施，构建浓厚的物质性海洋文化氛围，优化海洋文化教学体系，开展多样的学生涉海实践活动。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《浙江海洋大学学报·自然科学版》（CN：33-1404/P）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《浙江海洋大学学报·自然科学版》主要刊登海洋、水产资源开发与利用，海洋渔业，渔业资源，水产增养殖技术与病害防治，水产品加工与综合利用，海洋环境保护，海洋与船舶工程，渔业机械与仪器，航海技术及海洋科学与水产科学基础研究等及与学校专业有关的学术论文、研究简报、综述等。
杂志详情
