虚拟与实体相结合的嵌入式信息素养教学实践——以浙江大学图书馆为例

作者：李懿 陈振英嵌入式教育信息素养本科生

摘要：提出了“虚拟与实体相结合的嵌入式信息素养教学”的一种新模式。此模式将专业知识传授与图书馆信息素养有机结合，以专业知识的学习、获取和创新作为目标导向，以利用图书馆资源作为有效的学习手段，通过嵌入实体课堂和建立虚拟课堂两种途径锻炼学生探索问题的能力，激发学生对科研工作的兴趣。初步介绍此类嵌入式课程的特点和执行方法。

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